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“基于新课标下体现学科核心素养诗词互联网创新教学研究”省级课题开题

文章来源:本站原创 发布时间:2020年05月27日 点击数: 字体:

           以问题为导向,用课改促发展——“基于新课标下体现学科核心素养诗词互联网创新教学研究”省级课题开题报告会

     “课题即问题”!课题的研究就是要解决实际中碰到的问题。作为一线教师,在教学实践中总会遇到各种各样的问题,连城一中龙岩市名师张树扬老师努力思考探索教学中遇到的问题,试图从大文科深度融合的角度思考,从语文教学、政治教学和历史教学出发,在提升学科核心素养同时,找到一条学科结合的有效途径,经过集思广益,多方交流,终于提出了在“新课标下体现学科核心素养诗词互联网创新教学”下的课题研究方向。并向福建省中青年教师基础教育专项研究课题组提出申请立项,有幸获批。2020年1月7日上午,该课题举行开题报告会。参加课题开题报告会的有吴炎金校长、江开田书记、曹胤副书记、教科室林裕光主任、语文组组长傅开容老师及课题组全体成员。 

     课题负责人、龙岩市名师张树扬老师从课题提出、研究背景、概念界定、课题的理论价值及实用价值、国内外研究状况、研究目标、研究内容、研究方法、课题研究分工、研究步骤、预期成果及组织保障等方面向与会成员作了详尽的汇报,为课题下一步顺利开展明确了任务和思路。 

      江开田书记结合自己的教学经验,对课题研究提出二个方面的看法:一是课题组成员要围绕课题研究思路,课题开题后要在实践中不断调整完善研究内容,集思广义的研讨,持之以恒的推进课题实践,不断对教学形成新认识新方法;二是注意过程性材料的整理、收集和归类,为课题的总结、推广奠定基础,同时他还就历史教学谈了自己看法,认为诗词不仅是一个时期的文艺水平的体现,更是那个时代社会历史的反映,丰富的诗词资源是历史教学史料的主要来源,它的引用不仅能吸引学生的学习兴趣,也能体现历史学科的历史解释、史料实证和家国情怀等核心素养,具有重要意义。

曹胤副书记也谈了看法,指出课题即问题,要把课题作为解决教学问题的有效途径,通过课题研究总结出普遍性的教学方法和可借鉴的经验,从而在全校推而广之,真正发挥省级课题的价值。 

       教科室林裕光主任对课题申报工作表示肯定,并就课题的研究对学校的发展,对培养学生核心素养,对提升教师自身专业发展都具有重要的意义,并指出课题研究要认真严谨,要有步骤的扎实推进,特别强调在研究过程中的关键、步骤和关注的细节,他的意见对课题研究和实施起到很好的指导作用。 

      语文组教研组长傅开容老师对课题提了许多有益的意见;指出此课题研究跨越语文、政治、历史三个学科,研究时如何进行有效的沟通、有效的推进?课题应该与信息技术组的老师协调,真正把互联网下的资源充分利用起来,丰富研究内容,开拓学生的视野,让学生真正对诗词的学习有个量的提升和质的飞跃。

课题组成员(校办公室副主任李圣昌、连城二中语文老师黄芬华、连城三中语文老师黄春华)发表了自己对课题的见解,交流了有关课题的实施、师生配合、研究的途径和方法,并表示在今后的课题研究过程中,将会根据课题组的分工,结合校情、学实际,充分利用自己长期在一线教学过程中所积累的经验,积极投入到课题研究之中,确保课题研究的顺利开展。

最后,吴炎金校长作了总结发言:首先祝贺课题组申报省级课题成功;其次,并对课题做了深度解读,指出开题报告阐述还可以更深入些、站位高些;三要以省级课题的高标准要求做实、做细、做好课题工作,此课题重点在学科融合,要找到学科融合点,包括和信息技术的融合;四要课题组成员应多交流、多思考、多共享,提倡在研究中用“头脑风暴法”,集思广益;他特别强调要明确课题研究的终极目标,落实学科核心素养,要跳出课题看问题,对课题要重落实,做实事、求实效,不能只整材料、走形式。五要示范引领,发挥辐射作用;通过此课题带动学校课题研究,通过成果运用,提升教师专业发展,提高学生学习能力,达到改革教学的目的。

此次课题开题报告会意味课题研究工作正式起步,相信课题研究在学校的支持下,课题组全体成员的共同努力、扎实工作下,课题研究一定能顺利开展,取得预期的效果!

 

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