您现在的位置:福建省连城县第一中学 >> 学校工作>> 年级风采>> 2016级>> 正文内容

潜心追梦 砥砺前行

——连城一中2019届高三实验班工作会议
文章来源: 发布时间:2019年03月09日 点击数: 字体:

     2019年3月9日星期六下午五点,连城一中2019届高三实验班工作会议在敬和楼三楼会议室召开,吴炎金校长、罗宗益副校长、饶智荣校长助理、高三年级主任和实验班全体老师参加了会议。

    会议首先由年级主任沈君飚老师发言。沈君飚老师就2019年高三毕业班市质检成绩作了简要分析,肯定了高三市质检成绩的同时指出了市质检在优生的位次和人数上不足。强调优生培养上要注意:(1)积极暗示优秀生。教师的期望或明或暗地传递给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为,这就是所谓的皮格马利翁效应(说你行你就行)。找优秀学生谈话,不断给优生暗示,挖掘优生内在潜力,调动优生的非智力因素,往往会取得意想不到的收获。(2)“十个给他”。浙江省教委在培养特优生方面提倡的“十个给他”:“给他一个时间,让他自己去安排;给他一个问题,让他自己去寻找答案;给他一个困难,让他自己去解决;给他一个悬念,让他自己去讨论;给他一个题目,让他自己去创造;给他一个条件,让他自己去锻炼;给他一个对手,让他自己去竞争;给他一个权利,让他自己去选择;给他一个机遇,让他自己去抓住;给他一个空间,让他自己去发展。”“十个给他”,取得了很好的效果,值得我们借鉴。(3)从多拿一分多做对一题做起。优生的培养重在平时,重在细节,重在积累。如果要求学生在短时间内突飞猛进,一般来说不太可能,但是“多拿一分、多做对一题”却容易实现。如何才能多拿一分、多做对一题呢?第一,要养成清算应得而未得的分数的习惯;第二,要清除屡犯重复错误的毛病;第三,克服答题不规范的弊端;第四,改正审题不清、题意理解不准确的错误;第五,留意粗心大意出错的地方;第六,加强识记,保证记忆题的得分;第七,训练答题的速度,学会正确用时;第八,提高书写质量;第九,注意答题步骤的清晰性和周密性;第十,严格遵守题目的要求。(4)“水涨船高”。自然界中有这样一种现象:当一株植物单独生长时,显得矮小,而与众多同类植物一起生长时,则根深叶茂,生机盎然。“单苗培植”,拼命抓某个学生的方法有时难以奏效,“水涨船高”,在大面积的“高产田”里方能培植出好苗子。班级管理中,我们要努力营建班级良好的学习氛围,培养造就一个优生群体,形成优生优培的良好氛围,形成比学赶超、群雄逐鹿的氛围。

接着,校长助理饶智荣强调:(1)加强实验班教师的评价机制的探讨。(2)强化二轮复习的有效性。要重视基础知识、针对学生存在的问题、突出教学重点和难点。(3)个性化“辅优”要重视学情、精准辅优、推进补偿性练习。

会上,罗宗益副校长强调实验班工作要“五心”:(1)精心。精心备课,围绕“一核四层四翼”精心设计教学内容;(2)细心。认真分析学生存在问题,提升学生进步空间,寻找解决问题的办法和措施;(3)信心。教师的一个目光、一句话、一个表情都能提高学生的自信心,激起学生积极学习的情绪,有助于学生走向成功。(4)尽心。尽心尽责干教育,无怨无悔做教师。(5)恒心。要下定决心,坚定信心,树立恒心。

吴炎金校长最后总结发言。吴炎金校长指出:(1)认清形势,自我加压,增加高三备考使命感。(2)坚定信心,明确目标,增强决胜高考的责任感;(3)突出主干,真抓实干,确保备考复习工作的实效性。

2019年高三毕业班应坚持有效复习策略和方法的基础上,树立坚决打赢高考攻坚的决心,不断增强必胜的信心,用持之以恒的恒心,做到精准备考挖掘潜力,强力突破2019年高考奋斗目标。

谋中在人,成事在天。我相信在主管部门的领导下,在高三全体师生的努力下,2019年高三毕业班一定会创造高考新佳绩、新辉煌!

(撰稿:沈君飚 审核:傅四兰 图:沈君飚 )

[打印文章] [添加收藏]
更多
上一篇:踏实总结,开拓进取[ 03-07 ]