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引领示范、素养落地——记连城一中开放周物理学科活动

文章来源:本站原创 发布时间:2018年11月03日 点击数: 字体:

11月1-2日,我校举办“培养和发展学科核心素养”为主题的“普通高中教学教研”开放活动,其中物理学科活动时间在11月2日下午,新罗、永定、漳平、上杭等县市多所学校同仁们观摩了我校赖仰明老师、黄井长老师两位老师的示范课

为使外校老师快速熟悉环境,教科室林裕光主任和本学科接待组杨华国老师和叶丽香老师早早来到校门口迎接,并引导他们到录播室听课。

赖仰明老师开了《欧姆表的原理与使用》的新课。他以学生熟悉的电压表、电流表引入,师生合作共同演示用仪表直接测电阻,激发学生学习热情。接着鼓励学生大胆猜测该仪器的电路设计,并通过有层次、有启发的设问引导学生从结构、原理、刻度等方面进行探究,学生积极主动投入物理知识的探究过程,使知识呈现的逻辑结构比较合理,再通过实例分析引导学生思考“表盘应该如何设计”、“档位设置的作用”、“换挡后是否需要重新进行欧姆调零”等一系列问题,加深学生对欧姆表的理解。最后是分组实验环节,让学生及时将理论应用于实际,练习使用欧姆表测电阻。

 

黄井长老师的示范课课题为《动能定理及应用》,是高三复习课,例题经过精心的设计,与课堂内容结合较好,很典型。课堂从学生作业展示开始,黄井长老师肯定了学生课前所做的“动能定理”思维导图,对部分作业进行了针对性点评。然后以问题引入,引导学生思考求摩擦力做功的两种方法及优缺点,充分体现学生自主学习的精神,让学生在亲自体验探究和发现过程中,形成科学思想,培养学生能力;再通过例题分析、小结解题步骤、课堂练习等环节,师生共同分析讨论,梳理了动能定理应用的相关知识,利用发现式学习与接受式学习相结合使教学效果达到了预期的效果。

两节课课型不同,但有共同的特点:1、知识目标和技能目标,切合课标要求,具有科学性实用性;2、过程方法能使学生在课堂上经历物理规律的发现与探究过程,领悟物理学科的科学方法,培养学生的科学素养;3、能够激发学生的学习热情,形成思想情感、具有科学的态度,懂得知识的应用价值。

本次教学开放周活动将进一步促进我校教学研究工作的深入开展,把培养和发展学科核心素养落到每一节课。

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